Teatro Escola Hermógenes

Teatro Escola Hermógenes

Educação através da arte

Ambientes diferentes: aprendizagem mais significativa diminuindo a indisciplina foi o tema do projeto desenvolvido em sala de aula pela professora Vânia M. Liesch, com alunos do 3º Ano.

Nesta sexta-feira, 30, na Escola Municipal Hermógenes os alunos do 3º A apresentaram, para toda a escola, peças teatrais ensaiadas com a professora. As peças foram baseadas nas literaturas infantis Rapunzel e João e o Pé de Feijão. Todos ficaram atentos as apresentações.

Segundo a professora Vânia o projeto visa trabalhar com a interdisciplinaridade, diversidade, cultura e fazer com que o aluno tenha prazer em vir à escola. “É um trabalho que venho realizando desde o início do ano. Os alunos fazem maquetes, ensaiam as peças e isso ajuda a fazer com que eles gostem da escola”.

Além das peças de teatro, a professora Leonira Ofrunã apresentou com alguns alunos uma música, que foi interpretada em libras.

Os alunos continuam a ensaiar peças que serão apresentadas em outras datas.

Travas-língua lidos pelos alunos

"Se a Minie me ligasse,

Eu ligava para a Minie.

Como a Minie não me liga,

Eu também não ligo para a Minie"

"O que o Cacá quer?

Cacá quer caqui.

Que caqui que Cacá quer?

Cacá quer qualquer caqui."

"A aranha arranha a jarra.

A jarra arranha a aranha.

Nem a aranha arranha a jarra,

Nem a jarra arranha a aranha."

"O doce perguntou ao doce:

-Qual o doce mais doce?

E o doce respondeu ao doce:
O doce mais doce é o doce de batata doce"

Trava-língua

“O tempo perguntou pro tempo

Quanto tempo o tempo tem?

O tempo respondeu pro tempo

Que o tempo tem tanto tempo

Quanto o tempo tem.”

Esse e outros versinhos que a língua trava na hora da leitura foram estudados pelos alunos da Escola Tenente Melo com o objetivo de resgatar brincadeiras folclóricas e incentivar os alunos a pesquisa.

Segundo a professora, Josane Morais Coimbra, organizadora do projeto trava-língua, o projeto nasceu apenas como uma forma de incrementar as aulas de Língua Portuguesa e História. Como o interesse dos alunos foi grande, resolveu promover uma disputa e premiar os melhores alunos.

Assim, alunos de 3º ao 7º ano participaram da brincadeira. Os próprios alunos pesquisaram e aprenderam o trava-língua para ser apresentado.

Durante a apresentação a disputa ficou assim:

Alunos do 3º ano disputaram entre si, sendo o ganhador o aluno Paulo;

Alunos do 4º e 5º ano, sendo a ganhadora a aluna Graziela do 4º ano;

Alunos do 6º e 7º ano, sendo a ganhadora a aluna Gleiciane do 7º ano.

Passa ou repassa?

Imitando o game Passa ou Repassa, alunos da Escola Municipal Tenente Melo realizaram um teste de conhecimentos envolvendo Geografia e História, onde quem errava recebia uma torta na cara.

Idealizado pelas professoras Aline de Cássia Bortoluzzi e Ângela Maria de Moraes, alunos do 8º e 9º participaram da brincadeira educativa.

As perguntas, sobre os conteúdos estudados pelos alunos em sala, foram elaboradas pelos próprios alunos e selecionadas pelas professoras.

“Esta é uma forma de inovar, sair da rotina e proporcionar momentos de conhecimentos e alegrias ao mesmo tempo”, frisou Ângela.

Os alunos do 6º e 7º foram a plateia e farão a sua disputa nesta semana.

“Independência ou Morte”

Nascemos, crescemos, vamos à escola e crescemos mais um pouco. Mas chega uma época na qual paramos de crescer e se não cuidarmos, começamos a diminuir. Assim é o amor pela Pátria. Deixamos aflorá-lo quando crianças, mas ao crescermos nos sentimos pequenos ao falar de patriotismo.

Porém, ainda há uma brava gente que tenta resgatar, nas crianças e adolescentes, esse respeito aos símbolos, às comemorações, ao civismo. Eles são os educadores. Educador não é apenas o professor em sala de aula. É todo aquele que educa e ao mesmo tempo cuida.

Para isso, visando esse resgate de ordem, civismo, patriotismo e disciplina a Secretaria Municipal de Educação (Semed) está desenvolvendo o Projeto Momento Cívico. Toda segunda-feira alunos de escolas municipais deslocam-se à Praça dos Três Poderes onde é cantado o Hino Nacional com o hasteamento das bandeiras do município, do estado e do Brasil. Logo após, os estudantes visitam a Prefeitura e conversam com o prefeito José Luiz Rover sobre a administração, solicitando muitas vezes, mais melhorias para sua escola.

Nesta semana da pátria, os alunos ficam mais empolgados devido ao desfile no dia 7 de setembro. Muitas escolas ensaiando balizas, marcha, desfile. Outras produzindo faixas, cartazes, painés. Todos num trabalho árduo de resgate ao civismo.

Mais uma iniciativa de redescoberta do patriotismo é o concurso que haverá entre escolas: “Ordem Unida”. Cada escola que aceitou participar recebeu um padrinho que marchará junto com o pelotão da escola. Este padrinho é um soldado militar que passou vários dias treinando e explicando aos alunos o porquê de marchar, como marchar, o porquê de haver o respeito e a disciplina não somente aos símbolos patrióticos, mas também aos professores, amigos, pais e escola.

Há ainda, a fanfarra da Escola Municipal Marcos Donadon. O empenho dos alunos é fantástico. Os alunos tocam surdo, prato, corneta. Evoluem. Numa apresentação de resgate ao civismo, cantando, marchando, tocando, enfim, todo bom ato é valido.

Vamos conferir o desfile cívico de 7 de setembro, o dia em que Dom Pedro I bradou grito de independência: “Independência ou Morte!”

Projeto Dança, Cultura e Arte

Aconteceu no sábado, 27, a abertura do projeto Dança, Cultura e Arte nas Escolas Municipais de Vilhena.

Idealizado por Osvaldo de Mattos, o popular Compadre Osvaldinho, e realizado através da parceria entre Centro de Tradições Gaúchas (CTG) e Prefeitura de Vilhena, através da Secretaria Municipal de Educação (Semed), o projeto visa resgatar as tradições culturais, sejam elas do Sul, Nordeste ou Norte do país. Assim, o projeto, inicialmente vai trabalhar com as escolas municipais de 6º ao 9º Ano, desenvolverá nos estudantes postura e expressão corporal, ética e, ainda, disciplina.

O prefeito José Luiz Rover disse estar muito feliz com o projeto, pois ele promove uma maior integração entre alunos e a cultura, seja ela regional ou nacional. “A cultura deve ser trabalhada visando sempre os valores, costumes. Este projeto visa exatamente isto, fazer com que o estudante conheça a diversidade da cultura brasileira”, disse. Rover aproveitou ainda para agradecer o empenho dos professores, diretores, pais, alunos e equipe da Semed que esteve e está envolvida na organização do projeto nesta parceria com o CTG.

A Gerente de Ensino Fundamental de 6º ao 9º Ano, Margarete Arruda, está, juntamente com Osvaldo, organizando o cronograma das aulas, que serão realizadas no contraturno das aulas dos alunos inscritos no projeto. “Este é um projeto que resgata e insere valores aos alunos”, frisou Margarete.

O Secretário de Educação, José Carlos Arrigo, agradeceu a toda equipe da Semed e escolas que estavam trabalhando no local e ainda disse que este projeto é mais uma atividade extracurricular oferecida aos alunos através de parcerias que melhoram a qualidade da educação municipal.

Durante a abertura do projeto houve uma apresentação da Companhia de Dança Etoile Ballet, dois vídeos exibidos com danças tradicionais gaúchas e logo após foi servido o almoço aos presentes no local.

Escola Marcos Donadon realiza desfile para escolher Miss e Mister escolar

Resgatando tradições antigas, a Escola Municipal Marcos Donadon realizou a escolha de Miss e Mister que representarão a beleza, simpatia, postura estudantil, comprometimento com os estudos e espírito de liderança da escola durante o desfile cívico de 07 de setembro e durante o restante do ano letivo.

Organizado pela professora Maria Aparecida Campana, todos os alunos tiveram a oportunidade de se inscreverem e desfilar. Os trajes utilizados foram: uniforme escolar, esporte, esporte fino e social. Cada um passou pela passarela ouvindo aplausos, gritos eufóricos e ainda vendo cartazes com notas dos que prestigiavam o desfile de belezas da escola.

Para cada troca de roupas, havia um pequeno intervalo cultural com músicas interpretadas pelos alunos.

Ao final, o resultado ficou o seguinte:

Feminino

1º lugar – Miss – Thalita de Melo Carvalho Pereira, 14 anos, 7º E.

2º lugar – 1ª Princesa – Heryneya Katleen Beiseke da Silva, 11 anos, 7º D.

3º lugar – 2ª Princesa – Jeysielli Batista de Morais, 16 anos, EJA.

Masculino

1º lugar – Mister – Luiz Carlos Pego da Silva, 16 anos, 9º A.

2º lugar – 1º Príncipe – Rayam Tibes, 13 anos, 9º B.

3º lugar – 2º Príncipe – Leonardo Ribeiro dos Santos, 13 anos, 9º D.

O Mister e a Miss desfilarão no dia 7 de Setembro durante a apresentação da Escola Marcos Donadon.